SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL, CS.NATURALES Y MATEMÁTICA 4°A-B-C-D-

 

SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

Hola peques de 4° A-B-C-D-

Espero que hayan tenido un excelente fin de semana, y como siempre les digo cuídense, no se olviden de cada una de los protocolos que estuvimos viendo en el área de CS. Naturales, para un regreso seguro.

Los quiero mucho y a estudiar se ha dicho, cariños seño Jorgelina.

ÁREA DE CS.NATURALES:LUNES 12/04/2021

¿Cómo se  sostienen los animales y las plantas?

1-    Busquen imágenes de pingüinos desplazándose. Elijan uno y dibújalo nadando. Además señalen las partes de su cuerpo.

2-    Miren la forma que adopta el pingüino cuando nada. Compárenla con la de un pez.

3-    Escriban las semejanzas y diferencias entre la forma de ambos animales.

4-    Qué función tienen las alas de los pingüinos.

 

¿Qué características tienen los seres vivos?

1-Lean el siguiente texto y luego respondan a las preguntas.

          Dos amigos caminaban por la playa cuando, de pronto, observaron un montón de objetos extraños tirados en la arena. Eran blanquecinos y porosos pero parecían rígidos. Tenían entre 5 y 10 centímetros (cm) de longitud y forma cilíndrica. ¿Qué eran esos objetos?¿Serían fragmentos de rocas? ¿Estarían vivos? Los chicos recogieron unas cuantas muestras para averiguar si estaban vivos o no. Algunos los pusieron en un balde con arena y a otros en un balde con agua de mar y se los llevaron.

a-¿Qué características deberían cumplir los “objetos de la playa” para considerar que están vivos?

b- Si esos objetos que encontraron los chicos estaban muertos, pero alguna vez estuvieron vivos, ¿qué características de la vida deberían seguir cumpliendo? ¿ Poe qué? ¿Cuáles no cumplirían por estar muertos?

MATEMÁTICA 4°A-B-C-D

MARTES 13/04/2021

 

LOS NÚMEROS NATURALES

PARA TENER EN CUENTA:

10.000= Diez mil.

100.000= Cien mil

1.000.000= Un millón

10.000.000= Diez millones

 

1-Laura fue a un local de electrodomésticos. Observen los precios y señalen cuál es el más barato ¿Qué tuvieron en cuenta para comparar  los precios? Conversen en falilia.

2-Observen la grilla de números y respondan.

a-Escriban los números que van en los casilleros sombreados de amarillo. ¿En que se parecen y en qué se diferencian los números que escribieron?

b-En qué se parecen los números que escribieron en los casilleros sombreados de verde? Expliquen por qué sucede esto.

c-Cómo se leen los números destacados en violeta?

d-En que se parece contar de 10 en 10 a contar de 10.000 en 10.000.

 

3- Sabiendo que el número 5.000.000 se lee “cinco millones”, escriban cómo se leen los siguientes números.

a-5.236.400=

b-5.005.500=

 

MIERCOLES:14/04/2021

 

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

 

PARA TENER EN CUENTA:

LOS NÚMEROS NATURALES: Pueden descomponerse de distintas maneras teniendo en cuenta el valor posicional de cada una de sus cifras. Esta descomposición puede ser aditiva o multiplicativa.

1-Descomposición aditiva de un número natural:

1.297.038=1.000.000+----------------+90.000+------------7.000+----------+-----------+-----------

2-Descomposición multiplicativa y sumativa de un número natural:

1.297.038= 1x------------+2x1000+-------------x10.000+7x1.000+---------------+-------------+x---------+8

3-¿Cuál es el valor de la cifra 3 en cada caso?

Jueves 15/04/2021

¡EN CINCO MINUTOS!

2X10=                                                       15X10=                                  25X10

2X1.000=                                                15X100=                                25X100=

2X10.000=                                              15X1.000=                           25X10.000=

 

Viernes 16/04/2021

·       Completen con el anterior y el siguiente de cada número

 

--------------5.009----------

--------------5.099---------

-------------5.299---------

------------5.999----------